रिपोर्ट का मुख्य संकेत: भारत में डिग्री प्राप्त करने वाले युवाओं को उनकी शैक्षणिक योग्यता से जुड़े रोजगार तक पहुंचाने के लिए शिक्षा, कौशल और उद्योग के बीच बेहतर तालमेल की जरूरत है।
भारत में हर साल लाखों युवा कॉलेज और विश्वविद्यालयों से डिग्री लेकर निकलते हैं। लेकिन बड़ी चुनौती यह है कि डिग्री मिलने के बाद उन्हें अपनी पढ़ाई और योग्यता के अनुरूप नौकरी कितनी मिल रही है। NITI Aayog की रिपोर्ट ने इसी समस्या को गंभीरता से सामने रखा है।
रिपोर्ट के अनुसार, वित्त वर्ष 2024-25 में केवल 8.25% स्नातक ही ऐसे रोजगार में थे, जो उनकी शैक्षणिक योग्यता से संबंधित थे। यानी बड़ी संख्या में युवा ऐसी नौकरियां कर रहे हैं, जिनका उनकी डिग्री से सीधा संबंध नहीं है। BA, B.Sc और B.Com जैसी सामान्य डिग्रियों और रोजगार बाजार के बीच कमजोर संबंध को रिपोर्ट में प्रमुख चुनौती बताया गया है।
यह स्थिति सिर्फ युवाओं के करियर का सवाल नहीं है, बल्कि देश की अर्थव्यवस्था, उत्पादकता और मानव संसाधन के बेहतर इस्तेमाल से भी जुड़ी हुई है।
भारत में उच्च शिक्षा का विस्तार तेजी से हुआ है। बड़ी संख्या में युवा स्नातक और उच्च शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं, लेकिन शिक्षा के दौरान मिलने वाला ज्ञान और कंपनियों को चाहिए कौशल कई बार एक-दूसरे से मेल नहीं खाते।
कई पारंपरिक पाठ्यक्रमों में व्यावहारिक प्रशिक्षण, इंडस्ट्री एक्सपोजर, आधुनिक तकनीक और वास्तविक कार्यस्थल की जरूरतों पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया जाता।
नतीजा यह होता है कि युवा डिग्री तो हासिल कर लेते हैं, लेकिन नौकरी के लिए उन्हें अलग से स्किल ट्रेनिंग करनी पड़ती है।
NITI Aayog के आंकड़ों के मुताबिक, 15 से 29 वर्ष की उम्र के करीब 8.7 करोड़ युवा रोजगार, शिक्षा या प्रशिक्षण से बाहर हैं।
नीचे दिए गए सुझाव रिपोर्ट में सामने आए शिक्षा, कौशल और रोजगार के बीच बेहतर तालमेल की जरूरत को ध्यान में रखते हुए Reviecom Bharat News TV की ओर से प्रस्तुत किए गए हैं। इनका उद्देश्य डिग्री को रोजगारपरक बनाने, युवाओं को practical exposure देने और education system को industry की बदलती जरूरतों से जोड़ने पर जोर देना है।
विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के पाठ्यक्रम की नियमित समीक्षा हो। BA, B.Sc और B.Com जैसे पाठ्यक्रमों में रोजगार और उद्योग की जरूरतों से जुड़े विषय और मॉड्यूल जोड़े जा सकते हैं। उदाहरण: B.Com + GST, Accounting Software, Digital Finance, Data Analysis; B.Sc + Data Science, Laboratory Skills, Industry Applications; BA + Digital Communication, Content, Research, Public Policy.
कॉलेज स्तर पर व्यावहारिक प्रशिक्षण को बढ़ावा दिया जाए। विद्यार्थी पढ़ाई के दौरान कंपनियों, MSME, स्टार्टअप, सरकारी संस्थानों और अन्य संगठनों के साथ काम का अनुभव प्राप्त करें।
उद्योग और विश्वविद्यालयों के बीच मजबूत partnership framework तैयार किया जाए। अगले 5-10 वर्षों की skill जरूरतों के आधार पर courses और training programmes विकसित किए जा सकते हैं।
Dedicated Career & Skill Centre में career guidance, skill testing, placement support, resume और interview preparation तथा internship/apprenticeship opportunities की जानकारी दी जाए।
कौशल विकास योजनाओं को कॉलेज विद्यार्थियों तक प्रभावी ढंग से पहुंचाया जाए और Degree के साथ industry-recognised skill certification का अवसर मिले।
हर जिले में स्थानीय रोजगार और व्यवसाय के अवसरों की पहचान कर Manufacturing, Healthcare, Tourism, IT/ITES, Agriculture Processing, Logistics और Renewable Energy जैसे क्षेत्रों के अनुसार training programmes विकसित किए जाएं।
शिक्षकों को समय-समय पर industry और technology से जुड़ी training दी जाए, ताकि वे रोजगार बाजार की बदलती जरूरतों के अनुसार विद्यार्थियों को बेहतर तैयार कर सकें।
विद्यार्थी को Degree के साथ रोजगारपरक skill specialization मिले। जैसे BA + Digital Marketing, B.Com + GST & Accounting, B.Sc + Data Analytics, BA + Content & Communication, B.Com + Banking & Financial Services.
खासकर MSME और छोटे उद्योगों के लिए आसान apprenticeship framework बनाया जा सकता है, ताकि वे युवाओं को training और शुरुआती work experience दे सकें।
सिर्फ placement संख्या नहीं, बल्कि qualification से संबंधित नौकरी, शुरुआती salary, 1-2 साल बाद retention, जरूरी skills और apprenticeship जैसे indicators भी देखे जाएं।
कॉलेजों में startup incubation, business mentoring, financial literacy और छोटे व्यवसाय शुरू करने की practical training दी जा सकती है, ताकि युवा रोजगार पैदा करने वाले भी बनें।
15 से 29 वर्ष के करीब 8.7 करोड़ युवाओं को district-level outreach के जरिए उनकी शिक्षा, रुचि और स्थानीय रोजगार अवसरों के आधार पर education, skill training, apprenticeship या employment से जोड़ा जा सकता है।
कक्षा 9-10 से career options, vocational education, emerging jobs और आवश्यक skills की जानकारी दी जा सकती है।
अलग-अलग डिग्री और courses के employment outcomes को लगातार track कर कमजोर outcomes वाले courses में सुधार किया जा सकता है।
NITI Aayog की रिपोर्ट से एक बात साफ है—भारत को केवल “Degree Economy” से “Skill and Employment Economy” की तरफ बढ़ना होगा।
युवाओं को यह भरोसा होना चाहिए कि जिस शिक्षा पर वे कई वर्ष और परिवार की बड़ी राशि खर्च कर रहे हैं, वह उन्हें आगे रोजगार या व्यवसाय के लिए वास्तविक रूप से तैयार करेगी।
इसके लिए सरकार, विश्वविद्यालय, कॉलेज, उद्योग और विद्यार्थियों—सभी को मिलकर काम करना होगा।
भारत के पास दुनिया की सबसे बड़ी युवा आबादी में से एक है। यह युवा शक्ति देश की सबसे बड़ी आर्थिक ताकत बन सकती है, लेकिन इसके लिए शिक्षा और रोजगार के बीच की दूरी कम करना जरूरी है।
NITI Aayog की रिपोर्ट इसी दिशा में एक महत्वपूर्ण चेतावनी देती है। अगर युवा डिग्री तो हासिल कर रहे हैं, लेकिन उनकी पढ़ाई रोजगार से नहीं जुड़ रही, तो अब शिक्षा व्यवस्था के मॉडल पर गंभीरता से पुनर्विचार करने का समय है।